Рефлексія. Модуль № 3.

Зранку ми з модераторами пограли в гру «Дзеркало» на котрій уявили собі, що ми фарбуємось, так смішно було, і настрій, відповідно, покращився!

Наче з’являється трохи більше впевненості, але все ще багато чого залишається незрозумілим.

В нас була робота в парах, котрі утворилися після жеребкування (загадка-відгадка) і ми з Любов’ю Миколаївною разом обговорили наші теми, визначили загальні ідеї, зробили невеличкі нариси для її реалізації. Розглянули форму оцінювання стандартів та сформульованих навчальних цілей. Також детально розглянули ключові (глобальні, загальні), тематичні (вузькіше спрямовані, безпосередньо пов’язані з проектом) і змістові (ті, що безпосередньо стосуються певної сторони проекту) запитання, складали запитання для власної теми проекту.

Цікаво було дізнатися про навчально-дослідницьку і проектну діяльність учнів. На основі таксономії Б. Блума сформулювали завдання для проекту учнів. Ознайомилися з використанням електронних таблиць і текстового редактора для дослідження суспільної думки, навчилася будувати графіки.

Так, відчуваю, наче малесенькими кроками просуваюся вперед.