Відчуття останнього дня, хоч і субота, але чомусь відчувається як дійсно робочий день.
Ранок почався дуже цікаво, з вправи "Асоціації", яку запропнувала Наталія Антонівна. Ми по колу спочатку називали асоціацію про сусіда зліва, а потім почали казати, що ми не згодні з асоціацією, і називали свою. Мені сказали, що я схожа на лялечку (кокон), а я сказала, що схожа на метелика, настрій піднявся :)
Потім дивились американське відео виступу на конференції про творчий розвиток дитини. Дуже цікаво, але там проглядається американський менталітет, і, на мою думку, щоб в нашій країні впроваджувати творчий розвиток дитини, треба кардинально змінювати систему освіти. Я вчора, коли писала план, і редагувала список Державних стандартів, для прикладу відкрила роботу "Попелюшка", і дуже здивувалась, наскільки американські стандарти навчання відрізняються від наших, вони логічніші і вільніші, а під свої Державні ледве підігнала свою тему. Запам'яталась фраза виступаючого: "Якщо в лісі впало дерево, а ви про це не знаєте, це не означає, що воно не впало". Господи, як же зараз ця фраза підходить до того, що відбувається на сході України!!!
Стврили 2 документи - самоспрямування в навчанні, також створили форму для журналу самоконтролю. Для підтримки учнів і допомоги їм в досягненні "зони найближчого розвитку" (за Л.С. Виготським) пропонується використовувати влучний, на мою думку, термін - scaffolding, що дослівно перекладається не як я думала, фундамент, а саме підпорка, підтримка. Це як на готовому фундаменті безових знань, ставляться основні направляючі підпорки (підтримка вчителя в організації дітьми процесу дослідження), а форма будинку, тобто знання дітей можуть бути різними, в залежності від їх індивідуальних особливостей і когнітивних складових інтелекту.
Для скаффолдінгу дітей створили інструмент - інструкцію для використання дітьми комп'ютера. Пам'ятаючи про цей термін можна створювати власні інструкції, але пам'ятати, що вони є супроводом, підпоркою, а не направляючою, не такою що геть змінює напрям дослідження.
Дуже цікаво, дивуюсь, чому не поставили цей модуль для вивчення на більш ранній, але краще пізно ніж ніколи :)
Ранок почався дуже цікаво, з вправи "Асоціації", яку запропнувала Наталія Антонівна. Ми по колу спочатку називали асоціацію про сусіда зліва, а потім почали казати, що ми не згодні з асоціацією, і називали свою. Мені сказали, що я схожа на лялечку (кокон), а я сказала, що схожа на метелика, настрій піднявся :)
Потім дивились американське відео виступу на конференції про творчий розвиток дитини. Дуже цікаво, але там проглядається американський менталітет, і, на мою думку, щоб в нашій країні впроваджувати творчий розвиток дитини, треба кардинально змінювати систему освіти. Я вчора, коли писала план, і редагувала список Державних стандартів, для прикладу відкрила роботу "Попелюшка", і дуже здивувалась, наскільки американські стандарти навчання відрізняються від наших, вони логічніші і вільніші, а під свої Державні ледве підігнала свою тему. Запам'яталась фраза виступаючого: "Якщо в лісі впало дерево, а ви про це не знаєте, це не означає, що воно не впало". Господи, як же зараз ця фраза підходить до того, що відбувається на сході України!!!
Стврили 2 документи - самоспрямування в навчанні, також створили форму для журналу самоконтролю. Для підтримки учнів і допомоги їм в досягненні "зони найближчого розвитку" (за Л.С. Виготським) пропонується використовувати влучний, на мою думку, термін - scaffolding, що дослівно перекладається не як я думала, фундамент, а саме підпорка, підтримка. Це як на готовому фундаменті безових знань, ставляться основні направляючі підпорки (підтримка вчителя в організації дітьми процесу дослідження), а форма будинку, тобто знання дітей можуть бути різними, в залежності від їх індивідуальних особливостей і когнітивних складових інтелекту.
Для скаффолдінгу дітей створили інструмент - інструкцію для використання дітьми комп'ютера. Пам'ятаючи про цей термін можна створювати власні інструкції, але пам'ятати, що вони є супроводом, підпоркою, а не направляючою, не такою що геть змінює напрям дослідження.
Дуже цікаво, дивуюсь, чому не поставили цей модуль для вивчення на більш ранній, але краще пізно ніж ніколи :)
Юлія ! Ти молодець! Розумничка! Так держати! Єдине! Будь впевнена : ми кращі в усьому від американців. В.П.
ОтветитьУдалить