Рефлексія. Модуль № 8.

Цей модуль ми почали теж цікаво, в нас намічалась робота в парах для педради по аналізу учнівської роботи. Ірина Сергіївна з посмішкою сказала, що придумала, як розподилити нас по парам, стали, ну, думаю, зараз якесь ТААААКЕ завдання буде, а вона сказала: "я помітила закономірність у вашому взутті, у вас спортивне взуття, у вас балєтки, а у вас босоніжки, так що запрошуйте свою пару в гості до ком'ютера". Мені випало працювати в парі з Наталією Миколаївною Соловйовою :) Ми аж обійнялись на радощах, все-таки оскільки поруч сидимо і працюємо, більш-менш вже знаємо тему одна одної. Радились по учнівським презентаціям за схемою 3-2-1, мені Наталія Миколаївна запропонувала підібрати яскраві цікаві картиночки і оздобити презентацію. Ще думаю, як це зробити.
Як назло, вимкнули світло, аж перелякалась - чи надовго, і чи не пропала в колег інформація? На щастя, світла не було десь хвилин 40, чаю не вийшло випити, зате вдалось перекусити :) Потім, як дали світло, знайомились з формою оцінювання, і нарешті приступили до тієї частини роботи, що викликала в мене найбільше хвилювання - до плану роботи. Вирішили трохи пересидіти по часу, але дописати план роботи остаточно.
Відчуваю, що зроблений величезний шмат роботи, залишилось тільки йому придати форму.