Рефлексія. Модуль № 7.

День почався з сонячної теплої погоди, нарешті в перший раз за тиждень надягла спідницю, ура! Йшла на заняття вдихнувши повні груди повітря і очікуючи знову купу теорії, котра вже слово честі, не влазить в мою голову, я ще попередні знання в неї не вклала!

Але мої очікування не справдились, і це чудово! Ми дуже цікаво привітались – нам роздали листочки з назвою професії, мені потрапила професія «радист». Я спочатку не зрозуміла, подумала що неправильно написане слово «радість». От вам і індивідуальність людського сприйняття! Добре що оптимістичного J

Потім почалися самі цукерочки і те що я люблю: нам узагальнили інформацію, і пояснили, якої саме моделі «Боїнг» від нас вимагається J Виявилось, що свій проект ми представляємо у вигляді: буклету Office Publisher, презентації  Power Point, блогу, Wiki-статті. Мені чесно кажучи хочеться блог, але взялась поки що за презентацію,  і маю сказати, вийшло! Розглядати учнівські роботи було дуже цікаво, теми їх були дуже прості й неочікувані, я побачила їхню хоч і простоту на перший погляд, але дійсну логічність і надання можливості учням самовиразитися. Тільки зараз я зрозуміла, наскільки цінними є ці курси! В голові таке просвітлення прийшло і розуміння, ну нарешті!

Нас відірвали від цієї цукерочки - презентації, і сказали, що рухаємось далі. Ну так не хотілось відриватись, але ж часу обмаль L Нам Ірина Сергіївна роздала листочки, взяла, а там написано «корова». Почала сміятись, бо зрозуміла що зараз будемо грати в зоопарк. І точно, мені випало працювати в парі на педраді за темою «Співпраця учнів в групах» з моєю сусідонькою Соловйовою Наталією Миколаївною. Оскільки ми обидві гуманітарного спрямування, то не змовляючись одразу обрали ефективну співпрацю в команді J Вийшло дуже легко врахувати основні вимоги до розвитку учнів і психологію. Всі дуже гарно виступили, одразу видно фахівців своєї нелегкої вчительської справи!

Переживаю зараз тільки за одне: чи вистачить часу зробити проект повністю? Бо я тільки й встигаю, що писати рефлексії :(